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  • ABOLENS> ATELIERS D'AIDE AUX ENFANTS EN DIFFICULTÉ(S) D'APPRENDRE A « L’ARROSOIR »

    dessin-gestion-mentale.jpgCes ateliers s’adressent majoritairement aux parents et aux enseignants afin d’enrichir les échanges entre eux et de favoriser une meilleure compréhension réciproque dans le but de mieux venir en aide aux jeunes en difficultés scolaires.

    Pour ce faire, j’ai réuni six animatrices qui aborderont diverses thématiques et proposeront plusieurs outils directement applicables en famille et à l’école.

    Ce sont Mesdames

    • •Catherine MICHIELS pour la gestion mentale et la spécificité dyslexie
    • •Anne-Marie VIRZI pour l’écoute active, la communication non violente, la gestion de conflit, l’analyse transactionnelle
    • •Valérie DEREPPE et Lorraine MOREAU toutes deux de l’asbl AvanceToi pour la spécificité haut potentiel
    • •Françoise SINGER de « Espace Harmonie » pour la sophrologie
    • • Florence BEUKEN  de A l’Ecoute de Soi pour les ateliers de communication créative à quatre mains.

     Partant d’exemples de cas concrets et précis du vécu scolaire ou familial des participants, ces divers ateliers se voudront interactifs, résolument positifs, basés sur l’échange et la confiance.

    Il est possible d’assister à l’un ou l’autre atelier sans obligation d’assister à l’ensemble d’entre eux .

    Tous se déroulerontau 3, rue des Sources à 4280 Abolens (Hannut).

    Au programme :Projet1.jpg

    7 sept 2012         de 19h30 à 22h30 :          La gestion mentale (étude des mécanismes d'apprentissage), c’est quoi exactement ?

    • ·         28 sept 2012      de 19h30 à 22h30 : Les principes de base de l’écoute active
    • ·         19 oct 2012         de 19h30 à 22h30 : A la rencontre des autres, au-delà de nos valeurs
    • ·         26 oct 2012         de 19h30 à 22h30 : Le Haut potentiel, c’est quoi exactement ?
    • ·         9 nov 2012          de 19h30 à 22h30 : La gestion mentale au service de la dyslexie 
    • ·         23 nov 2012       de 19h30 à 22h30 : L’école face aux conflits, les mécanismes du conflit
    • ·         7 déc 2012          de 19h30 à 22h30 :  L’analyse transactionnelle au service de la gestion des conflits
    • ·         1er févr 2013     de 19h30 à 22h30 : Le haut potentiel dans le cadre scolaire (enseignants seuls)
    • ·         22 févr 2013       de 19h30 à 22h30 :  La sophrologie, c’est quoi ? Comment peut-elle nous aider ?
    • ·         1er mars 2013   de 19h30 à 22h30 : Quand la communication dérape à l’école
    • ·         3 mars 2013       de 10h30 à 12h : La sophrologie en famille (parent et enfant de 5 à 12 ans)
    • ·         22 mars 2013     de 19h30 à 22h30 : La sophrologie à l’école pour une meilleure dynamique de groupe (enseignants seuls)
    • ·         23 mars 2013     de 10h30 à 12h : La sophrologie en famille (parent et ado de 12 à 18 ans)
    • ·         24 mars 2013     de 10h30 à 12h :Communication créative à 4 mains (parent et enfant /ado)
    • ·         21 avril 2013       de 10h30 à 12h : Communication créative à 4 mains (parent et enfant / ado)
    • ·         10 mai 2013        de 19h30 à 22h30 : Le haut potentiel dans le cadre familial (parents seuls)
    • ·         19 mai 2013        de 10h30 à 12h : Communication créative à 4 mains (parent et enfant / ado)
    • ·         2 juin 2013          de 10h30 à 12h : Communication créative à 4 mains (parent et enfant / ado)

     Vous pouvez trouver plus de détails sur chacun de ces ateliers ainsi qu’une présentation des animatrices sur le site de l’Arrosoir.

    20 € par atelier, 12 € par personne pour les ateliers de sophrologie en famille et les ateliers créatifs à 4 mains.

    Les inscriptions se font via le site de l’Arrosoir asbl www.arrosoir-atelier.be ou par téléphone au 0484 / 860 421.

    Il est important pour nous que l’info soit diffusée au maximum alors n’hésitez pas à la relayer à vos connaissances en faisant suivre ce mail ou à l’école de vos enfants en photocopiant en quelques exemplaires en noir et blanc les fichiers joints (le flyer recto/verso et l’affiche).

    C’est avec grand plaisir que je vous accueillerai prochainement à l’Arrosoir pour l’un ou l’autre de ces ateliers.

    En annexe > voir les 2 documents joints >>> AFFICHE aide aux enfants en difficulté(s) d'apprendre Arrosoir asbl pdf.pdf >& >>>>> flyer RV aide aux enfants en difficulté d'apprendre Arrosoir asbl.pdf

    ·         Martine Leriche pour l’Arrosoir asbl

    ·         Rue des Sources, 3 à 4280 Abolens (Hannut)

    ·         0484 / 860 421

    ·         www.arrosoir-atelier.be

  • 2012/2013 A L’ARROSOIR > BIEN-ÊTRE > AIDE AUX ENFANTS EN DIFFICULTÉ(S) D’APPRENDRE

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    Cinq animatrices vous proposent divers outils afin d’apporter une aide efficace aux enfants en difficulté(s) d’apprendre.

    • –> Des ateliers/conférences interactifs destinés aux parents et/ou aux enseignants.
    • –> Des ateliers destinés aux duos, trios, quatuors parent(s) / enfant(s) ou parent(s)/ ado(s).

    Accueil un quart d’heure avant le début de chaque atelier.

    Détail du programme :

    * le 7 septembre de 19h30 à 22h/22h30 : la gestion mentale c’est quoi ?

    En deux mots et demi, c’est la pédagogie des moyens d’apprendre, c’est l’étude des divers processus mentaux mis en œuvre lors des apprentissages. Un atelier pour mieux comprendre ces processus et ainsi pouvoir mieux comprendre ce qui « coince ».

    • Public : parents et enseignants. 274032-difficultes-scolaires-eleve-ne-pas.jpg
    • Animé par Catherine MICHIELS.

    * le 28 septembre de 19h30 à 22h/22h30 : l’écoute active et ses principes de base.

    Par des exercices pratiques, nous apprendrons comment l’écoute active représente un levier efficace dans la triangulation parents-enfants-enseignants.

    • Public : parents et enseignants.
    • Animé par Anne-Marie VIRZI.

    * le 19 octobre de 19h30 à 22h/22h30 : à la rencontre des autres, au-delà de nos valeurs.

    Par des exercices ludiques et créatifs, les participants repartiront à la rencontre de leurs valeurs profondes et réfléchiront à la manière dont elles peuvent influencer leur regard sur les autres, entraînant parfois des conflits.

    • Public : parents et enseignants.
    • Par Florence BEUKEN de A l’Ecoute de soi.

    * le 26 octobre de 19h30 à 22h/22h30 : le haut potentiel c’est quoi exactement ?

    Il s’agit d’une intelligence qualitativement différente… A priori, on pourrait croire que c’est à l’école que devrait se révéler en priorité les capacités des enfants à haut potentiel. En pratique, c’est souvent à l’école que ces enfants souffrent le plus car le haut potentiel implique un mode de pensée particulier doublé d’un fonctionnement affectif très spécifique. Ceci rend parfois l’adaptation à l’environnement difficile mais présente également beaucoup de bons côtés. Les enfants HP ont donc besoin de systèmes éducatifs adaptés qui les aideront à exploiter leur potentiel mais surtout à s’épanouir et à être bien dans leur peau. Soirée d’information.

    • Public : parents et enseignants. imagesCA57B5R0.jpg
    • Animé par Valérie DEREPPE de l’asbl Avance Toi

    * le 9 novembre de 19h30 à 22h/22h30 : la gestion mentale au service de la dyslexie.

    En connaissant les mécanismes utilisés lors des apprentissages, cet atelier permettra à chacun de comprendre la dyslexie et d’avoir des pistes pour aider les enfants/ados atteints de ce trouble.

    • Public : parents et enseignants. Idéalement, il est conseillé d’avoir assisté à l’atelier du 7 septembre.
    • Animé par Catherine MICHIELS.

    * le 23 novembre de 19h30 à 22h/22h30 : l’école face aux conflits.

    Cet atelier abordera les mécanismes d’un conflit pour mieux le comprendre et donc mieux y faire face. Comment réagir ? Comment apaiser le climat ? Quelles solutions apporter ? Peut-on anticiper les conflits ? Vous apprendrez à connaître votre stratégie prédominante  ainsi que d’autres stratégies à exploiter.

    • Public : parents et enseignants.
    • Animé par Anne-Marie VIRZI.

    * le 7 décembre de 19h30 à 22h/22h30 : l’analyse transactionnelle au service de la gestion des conflits.

    Quels positionnements de l’analyse transactionnelle peuvent faciliter la gestion d’un conflit ? Quels positionnements occupons-nous et faisons-nous occuper à l’autre le plus souvent ?

    • Public : parents et enseignants. Idéalement, il est conseillé d’avoir assisté à l’atelier du 23 novembre. Projet1.jpg
    • Animé par Anne-Marie VIRZI.

    http://www.arrosoir-atelier.be/